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sábado, 6 de dezembro de 2014

Material para Professores!!!

Estou organizando uns materiais e quero compartilhar esse ... que é um ótimo auxílio na elaboração de planejamento!!!
Conheci quando estava trabalhando na escola particular e trago comigo assim como outras coisas que eu tenho como super positivas e que eu procuro fazer na Pública!
Pensei em usar com as Professoras quando estive na Coordenação mas não deu tempo ... kkk ...

Peguei essas informações na Wikipedia!!!!

Taxonomia dos objetivos educacionais

Origem: Wikipédia, a enciclopédia livre.
PortalA Wikipédia possui o portal:
O Círculo de Bloom onde é mostrado a Taxonomia cognitiva do psicólogo estadounidense (em espanhol)
taxonomia dos objetivos educacionais, também popularizada como taxonomia de Bloom, é uma estrutura de organização hierárquica de objetivos educacionais. Foi resultado do trabalho de uma comissão multidisplinar de especialistas de várias universidades dos Estados Unidos, liderada por Benjamin S. Bloom, na década de 1950. A classificação proposta por Bloom dividiu as possibilidades de aprendizagem em três grandes domínios:
- o cognitivo, abrangendo a aprendizagem intelectual;
- o afetivo, abrangendo os aspectos de sensibilização e gradação de valores;
- o psicomotor, abrangendo as habilidades de execução de tarefas que envolvem o organismo muscular.
Cada um destes domínios tem diversos níveis de profundidade de aprendizado. Por isso a classificação de Bloom é denominada hierarquia: cada nível é mais complexo e mais específico que o anterior. O terceiro domínio não foi terminado, e apenas o primeiro foi implementado em sua totalidade.

Domínio cognitivo[editar | editar código-fonte]

As habilidades no domínio cognitivo tratam de conhecimento, compreensão e o pensar sobre um problema ou fato.
  • Conhecimento: memorização de fatos específicos,de padrões de procedimento e de conceitos.
  • Compreensão: imprime significado, traduz, interpreta problemas, instruções, e os extrapola.
  • Aplicação: utiliza o aprendizado em novas situações.
  • Análise: de elementos, de relações e de princípios de organização
  • Síntese: estabelece padrões
  • Avaliação: julga com base em evidência interna ou em critérios externos

Domínio afetivo[editar | editar código-fonte]

Na hierarquia de Bloom, o domínio afetivo trata de reações de ordem afetiva e de empatia. É dividido em cinco níveis:
  • Recepção: Percepção, Disposição para receber e Atenção seletiva
  • Resposta: participação ativa, Disposição para responder e Satisfação em responder
  • Valorização: Aceitação, Preferência e Compromisso (com aquilo que valoriza)
  • Organização: Conceituação de valor e Organização de um sistema de valores
  • Internalização de valores: comportamento dirigido por grupo de valores, comportamento consistente, previsível e característico.

Domínio psicomotor[editar | editar código-fonte]

O domínio psicomotor, na hierarquia de Bloom, trata de habilidades relacionadas com manipular ferramentas ou objetos.
Bloom não criou itens para esse domínio; outros autores fizeram propostas. Um exemplo é [carece de fontes]:
  • Percepção:
  • Resposta conduzida:
  • Automatismos:
  • Respostas complexas:
  • Adaptação:
  • Organização:

Revisões e críticas[editar | editar código-fonte]

Uma das questões sobre o trabalho de Bloom é a existência ou não de uma hierarquia estrita e sequencial.1 .
A classificação foi mais tarde revisada por diversos cientistas, como Lorin W. Anderson e David R. Krathwohl, co-autor do trabalho original 2 . Essa nova classificação apresenta mudanças como colocar síntese em um nível mais elevado do que avaliação.

Referências[editar | editar código-fonte]

  1. Ir para cima Lorin W. Anderson et Lauren A. Sosniak. Bloom's Taxonomy: A Forty-Year Retrospective : Ninety-Third Yearbook of the National Society for the Study of Education, University of Chicago Press, 1994. isbn 0226601641
  2. Ir para cima Lorin W. Anderson, David R. Krathwohl, Peter W. Airasian, Kathleen A. Cruikshank, Richard E. Mayer, Paul R. Pintrich, James Raths e Merlin C. Wittrock. A Taxonomy for Learning, Teaching, and Assessing — A Revision of Bloom's Taxonomy of Educational Objectives. Addison Wesley Longman, Inc. 2001. isbn 9780801319037
  • Benjamin S. Bloom et al.:Taxonomia dos objetivos educacionais, vols 1 e 2, Editora Globo.
  • Taxonomy of Educational Objectives: The Classification of Educational Goals; pp. 201-207; B. S. Bloom (Ed.) David McKay Company, Inc. 1956.

Quadros bons de se ter ... abre a visão e o entendimento sobre o planejamento das ações em sala com as crianças!!!!




terça-feira, 2 de dezembro de 2014

Bruxas da Escócia!!!!


portal-João Caldas-02



Inspirado em “Macbeth”, de William Shakespeare, narra a história do general escocês Macbeth, fiel defensor do rei e sua pátria. Um dia, ao voltar de uma batalha, encontra três bruxas que lançam uma profecia: ele se tornará rei. Incentivado por sua esposa, Lady Macbeth, ele mata o rei, dando início a uma série de assassinatos para subir ao trono e nele se manter. Porém, ao reencontrar as bruxas, estas lhe garantem que ele só perderá o trono se a floresta caminhar até ele. Como floresta não tem pernas, ele acredita que o trono será eterno. Até que todos aqueles que ele perseguiu e que se esconderam na floresta decidem enfrentá-lo. No espetáculo, a Cia. Vagalum Tum Tum substituiu o trágico da peça de Shakespeare pela comédia ao fazer a narrativa pelo olhar do palhaço, com o tom da Comédia Dell’Arte e dos bobos.

Texto e Direção: Angelo Brandini. Elenco: Tereza Gontijo (Macbeth); Christiane Galvan (Lady Macbeth); Anderson Spada(Bruxa e mensageiro); Val Pires (Bruxa e Rei); Layla Ruiz (Bruxa e filho 1); Erickson Almeida (Filho 2 e Músico). Direção Musical: Fernando Escrich.

Local: Teatro (1º andar)

(Foto: João Caldas)

:: Assista ao Trailler Ilustrado do Espetáculo:


Crianças até 12 anos grátis!!!

Acesse o link e veja mais informações ...

Olha o Joazinho sabe tudo!!!

Essa musica aprendi com a Alessandra que está cantando no vídeo ... usamos na apresentação dos alunos ... estava mexendo numas coisas e achei!!!! kkk ...
 Para dar início a um novo grupo é legal!!!!!!







O que a escola deveria aprender antes de ensinar!

Estou na educação a quase vinte anos ... nossa passa rápido!
Tive momentos de êxtase e também de grande decepção e de decepcionar outros também ...  não me envergonho disto, pois essa é a minha história!Mas não desisto de tentar ... continuar ... lutar!
Estou me preparando para mudar de escola ... me removi para uma escola próximo a minha casa!
Grande expectativa e muitos planos futuros!
E quero "desabafar" com este vídeo muitas das minhas inquietações e frustrações ... mas também na esperança de que como uma gota ... assim sou ... na espera de encontrar muitas outras gotas para que façamos uma corrente de aprendizado e realização!!!